《实验心理学》是心理学中关于实验方法的一个分支，是其它心理学各个分支的研究基础，也是心理学各级别考试的主要科目之一。我们现在所使用的教材为《实验心理学》（光明日报出版社1993年版，北京大学心理学系朱滢教授等人编著）。

　　这本教材简单、实用，包含的内容比较广，比较适合自学考试的学生使用。这本教材主要包括以下内容：心理学实验方法、心理物理学方法、反应时间、感觉与知觉、记忆、心理语言学、思维和动机。其中，前面两章着重介绍心理学实验中包含的各种变量、心理学研究方法以及在研究过程中应该注意的问题，后面的大部分章节主要介绍实验方法在心理学具体内容中的应用。在上面所有章节中，心理物理学方法一章比较难懂，尤其是信号检测论部分，需要考生认真阅读，加强理解。

　　根据自学考试的指导思想和考生的具体情况，考试的题目一般分为四种形式：分别为名词解释、简答题、图表题和实验设计题。名词解释题要求考生必须对考题中的名词进行简洁、概括的说明，通常为一句话，以教材为准；在回答简答题时，考生要首先解释题申涉及的基本概念，然后列出答题要点，并对每一个要点进行简要说明；图表题是指试题中给出一个图或一个表，图或表为某个实验的结果，要求考生根据图或表回答问题，一般要求考生指出此实验结果说明了什么心理学问题。或请考生指出该实验研究中的各种变量（自变量、因变量和控制变量等），以及该实验为何种实验设计；最后一类为实验设计题，要求考生自己设计一个实验来研究一个具体问题，或者要求考生说明考题中给出的实验设计中存在的问题，并加以改正，提出一个更为完善的新的实验设计。通常情况下，考题的内容都不会超出教材的范围，但会有一些改动或变化。不过，万变不离其宗，掌握教材是非常重要的。

　　图和表是实验心理学的语言，图表的优点是直观、简单、明了，一般不会产生歧义。而语言表述则根据每个人文字的运用能力有所不同。另外，有些实验结果是很难用语言来表述的。实验心理学注重实验，注重实验结果的表述（图表），因此，要求考生在学习时也要注意对教材中图表内容的理解和说明。在图表中能够反映出实验中涉及到的各种变量，以及各种变量之间的关系（实验设计）。图中的横坐标表示自变量，纵坐标表示因变量。

　　针对考试的题型和具体内容，在学习实验心理学时，仅仅依靠死记硬背是不够的。一般要求考生不仅记住教材的内容，而且要能够把学到的知识应用到具体的问题中，即要求考生要在理解的基础上进行记亿。例如，在回答图表题和实验设计题时，考生要根据考题中的具体要求来回答问题，这不是仅仅通过背书就能够做到的。然而，考题中的名词解释和简答题要求考生必须记住教材中的具体内容。因此，在考试时不仅要求考生要有良好的记亿力，而且要有良好的融会贯通、举一反三的能力。

　　在自学考试的所有科目中；实验心理学属于比较难掌握的一门课程，实际上这种难度同时体现在教与学两个方面。实验心理学，顾名思义是离不开实验的，因此，在北京大学心理系本科生的课程中包括“实验心理学实验”课，要求学生在实验室里亲自动手做心理学实验。通过对心理学实验的直接参与，学生对心理学知识有直观的理解和掌握，这对学生的学习是很有帮助的。而自学考试中，由于时间和场地等诸多因素的限制，很难安排心理学实验课，这样，自学考试的学生普遍反映实验心理学中的实验看起来很具体，学起来很费劲，不知道该记什么，教师在讲解过程中也比较费力，因此，教与学两个方面都存在一定的难度。然而，实验心理学又是我们将来进行心理学研究不可缺少的基础课程之一，因此，教师和考生必须共同克服困难，学懂、学好这门课程。

　　根据我们的经验，建议考生在学习实验心理学时应注意以下几个方面：

　　1、自学考试，应以自学为主，在参加考前辅导之前，最好先通读一遍教材，找出不懂的地方，这样在辅导时才能够做到有的放矢；

　　2、学习时应以实验为重点，了解每个实验的实验设计，各种变量，以及实验得到的结果和结论，实验说明了什么问题等；

　　3、心理学的知识与我们的生活密切相关，因此，在学习过程中一定要多联系实际，这样可以加深对知识的理解和运用；

　　4、调整心态，克服畏难情绪，尤其是年龄较大的学员，要发挥你们丰富生活阅历的优势。

　　另外，在考试时，要先看清题目的要求，根据要回答问题，问什么，答什么，并不是答得越多得越高。如果考生把与考题相关的内容和不相关的容都回答出来，让判卷子的老师自己从中找答案，反倒会弄巧成拙，使人觉得该考生根本不知道如何回答这道题，反而影响成绩。

如果您是跨专业考的，我建议先...

1）如果您是跨专业考的，我建议先将朱滢教授的那本小书看明白，然后再啃新书。

　　2）《心理学实验纲要》大家有吗？那上面的一些重点实验在前言中讲得非常清楚，看看那24个就足够了。很多细节，如被试，实验程序和存在的问题一定要搞清楚。而且第一章是最重要的，一定要多看。

　　3）现在北大心理系的本科生的实验课上做的实验都是在我们实验室进行，你们提醒我一下，我会有空的时候将他们现在做的实验的名单全部公布出来。因为这个东西与《心理学实验纲要》差别很大。从中你可以了解现在那些老师关心的学术重点。

　　4）注意：即使在实验心理学和普通心理学中出完全相同的题（一般不可能，我仅仅是假设！），答题的重点也完全不同。实验心理学答题的时候没有必要在概念上绕圈子，主要讲这个概念后面的研究方法和实验事实，实验程序如何进行，越具体越好。

　　5）一般来说，每年都有一两个实验设计的问题，不过这样的实验设计大多是一些经典实验的变化，不是凭空想出来的（不要以为那些出题的老师很牛！他们也是人），所以我反复强调的是经典的实验一定要细抠。